一、2005项目管理工程硕士招生信息发布

发布中科院研究生院项目管理工程硕士招生信息，介绍2004年项目管理工程硕士的录取信息，介绍项目管理工程硕士的培养方案等。

二、项目管理高级培训信息发布

发布面向中高级管理者的系列培训信息，包括

1、创建更高效能的项目管理办公室PMO

2、组织成熟度模型OPM3

3、项目融资

4、战略人力资源管理

5、国际工程项目管理最佳实践技术与运用案例

6、美国西欧发达国家工程索赔实践及案例

三、工程硕士入学考试（GCT）考前辅导班招生情况发布

主讲：工程教育学院刘日明老师

时间：2005年5月21日下午1：30

地点：中关村教学园区S102室

一年一度的项目管理工程硕士招生工作已经开始，配套GCT考试辅导班也可报名了。

工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士侧重于培养应用型、复合型高层次工程技术和管理人才。对修满规定学分，课程考试合格且学位论文答辩通过者，授予工程硕士专业学位证书。每年7月31日截止报名，10月全国GCT联考。

负责教学组织的王文周老师特别寄语本院在读项目管理各班学员，工程硕士比较而言更适合在职学员特点，凡希望申请硕士学位的同学，均建议尽快咨询班主任，了解学校的政策，以便更好地规划求学之路。

本院网站上有比较详细的介绍，请访问：

（1）招生简章，（2）常见问题，（3）GCT辅导班

咨询电话：88258632，88258576，刘老师，王老师

七位顶尖管理专家，培训企业四大风险破解之道

本院学员享受优惠

规模日益壮大，风险越来越多！如何使你的企业做大做强做长？

七位顶尖管理专家，用两天时间，破解企业最重要的四大风险

5月24—25日·中央电视台梅地亚中心

四大专题：

财务、资金风险 ——《企业的财富创造与危机管理》

信息化风险 ——《利用管理科学方法构建企业核心竞争力》

税收风险 ——《企业税收筹划》

基础管理风险 ——《精确管理与实现手段》

七位顶尖管理专家：

周春生：北京大学光华管理学院EDP中心主任教授

蓝伯雄：清华大学经济管理学院管理科学与工程系教授

陈国庆：视野经济研究所所长

栾润峰：精确管理思想创始人、金和企业总裁

特邀嘉宾

张维迎：北京大学光华管理学院副院长

杨沛霆：中外管理杂志社社长

钟朋荣：北京视野咨询中心主任、经济学家

活动费用：3600元（RMB）/位

电话：010-58858686-8185（会务组），88258576（工程教育学院）刘老师，颜老师

网址：http://training.jh0101.com

05春项目管理研究生班开学

4月23日下午，研究生院工程教育学院2005春季项目管理研究生课程进修班开学，又有50余位研究生课程进修班的新学员进入工程教育学院开始他们的项目管理学习之旅。

2005春季项目管理研究生课程进修班的开学典礼在研究生院礼堂报告厅举行。研究生院吕晓澎副院长，项目管理学会(PMI)建筑业分会亚太区主席鲁志群先生，中国优选法、统筹法与经济数学研究会原理事长计雷教授等出席开学典礼。工程教育学院院长黄钧教授主持开学典礼。

研究生院吕晓澎副院长代表中国科学院研究生院，向新学员们表示热烈欢迎。她首先对研究生院项目管理教育的发展做了简要回顾。她指出，中科院研究生院2004年成为我国首批项目管理工程硕士培养单位，并被推举为全国工程硕士项目管理领域华北区召集单位，这是对研究生院项目管理方面实力、资源、教学组织等的充分肯定。但成绩只能代表过去，如果说过去的成绩是在历届各类项目管理学员们的积极参与下、师生员工共同奋斗的结果，那么今天摆在我们面前的课题就是怎样共同努力、创造更大辉煌。她希望各位学员将学习和实践紧密结合，遵循“学习、实践、再学习、再实践”的科学规律，加强与老师和同学的交流，加强创新能力的培养，发挥在职学习的特殊优势，勇于创新，善于学习，真正使自己成为德才兼备、推动社会进步的人。

项目管理学会(PMI)建筑业分会亚太区主席鲁志群先生即席发言。他首先祝贺每位新学员做出了正确的选择——选择项目管理这个专业方向。他说，从国际上看，项目管理已经实实在在地成为当今社会应用最广泛的管理思想与管理手段。学员们在学习项目管理时，重要的是要结合实际，把项目管理与学习型个人、学习型组织的建立结合起来，这样才更有收获。

04秋项目管理研究生课程进修班汪艳同学代表历届校友发言。她勉励学弟学妹们要珍惜学习机会，并结合自身实际谈了学习的方法和体会。

随后，学员们与国内著名项目管理专家计雷教授进行了交流。计雷教授从一个小故事谈起，在半小时内，将项目管理的精髓以及如何运用项目管理生动地展示给大家，在场听众无不心悦诚服，对这位项目管理大师的风采发出由衷赞叹。

入学第一课——团队熔炼

开学典礼之后，新学员开始了他们的第一门课程——团队熔炼，这也是工程教育学院各类项目管理教育和培训的特色。团队熔炼是一种注重潜能开发和团队协作的体验式培训课程，受到中外企业管理层、特别是白领阶层的普遍欢迎，学院这样的教学安排，目的是使大家增强团队学习的意识、增强克服学习中困难的勇气和激发学习、创新的潜力。学员从进入培训地起就进入了精心组织的“项目”，下午还素不相识的同学经过两个小时的“融冰”，很快就成了同心协力的队友；学员们通过一个又一个游戏、集体讨论等，完全沉浸在体验和成长之中。看似寻常的挑战，被游戏放大以后，给大家带来了丰富的启示和联想。崭新的学习生活居然是以这样一种高峰体验为开场，这是绝大多数学员没想到的。

负责项目管理的刘日明主任认为，教育的终极价值在于帮助学习者认识自我、开发潜能；到中科院研究生院学习，收获的远不限于知识和技能，更在于学习一种向内心发掘、向天空生长、向世界开放的人生态度。这是工程教育学院在教学过程中一直强调和追求的。“learn by doing，learn for doing”，在团队中发展，在体验中成长；唯其如此，项目管理才能真正实现改进绩效、提升自我、改变世界的目的。

在西欧、美加、澳洲等国家已有越来越多的企业设置了所谓PMO（Project Management Office，项目管理办公室），或是COE（Center of Excellence，卓越中心）尤其像许多Fortune500大的企业，最起码都建立了一种能结合特殊领域专家提供重要项目顾问咨询、协助管理与决策的机制。而有关政府及企业应如何设置PMO，与PMO之功能、职掌及其是否真能扮演促进项目成功的重要角色等之类的讨论近年来已成为项目管理领域中一项引人注目的热门话题。尤其，2002在新加坡举办的「亚太地区PM研讨会」就是以PMO为主题进行两天的热烈研讨。PMI在2003年8月的PM Network中作了〝PMO Trend 〞的专题报导；而于2003年9月18日在美东巴尔第摩举行的〝PMI 2003 Global Congress〞全球会中即有数场讲座及有连续四天的研讨会是以PMO为主题，其所受重视的程度可见一斑。

目前所谓的「项目办公室(Project Office)」或称「项目管理办公室(Project Management Office, PMO)」与过去国防、航天及营建等产业传统的项目办公室在做法上是有极端的不同。以往国防、航天业界及美国政府、军方为发展大型系统所建立的项目办公室（或称之为〝系统计划办公室System Program Office, (SPO)〞），它几乎是一个可完全独立运作为因应项目之所需而建立的组织，且涵盖了项目所需具备的「全功能」，对一个有充分预算与充沛全时全职人力资源的项目而言，SPO当然好，但这种模式绝不是大多数的企业甚至政府单位所能供养起的，况且每一个SPO各养一套人马及各自使用所属的资源，也不符合资源共享及提升组织整体效益的目标。

而PMO的概念则不同，其主要任务并非是用以直接执行或经营项目，而是提供不同项目团队一个能更有效运作的最佳环境与功能。它可以藉几种方式与安排达成该目标；包括提供项目管理工具、技术与行政管理支持、建立工作规范、发展项目流程、确保作业标准、提供顾问咨询服务及协助执行教育训练，且PMO可用以支持许多不同的项目，资源可以充分共享，且基本上它可扮演为一个整合与分配资源并协助决策的神经中枢。另外，PMO更可发展成COE 的模式，可创造出一个能增进组织及项目绩效及追求卓越发展之核心单位，且它可作为所有项目信息交流的平台、主导专业发展的窗口、整合高素质团队之催化剂，而最后能达成有效降低成本、创造利润的目的。这就是为什么许多世界级的公司、甚至欧美国家的一般企业已建立或开始着手设置PMO/COE的主要原因了。（节选）