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办刊宗旨： 分享信息 服务学员 沟通各界 |
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中科院研究生院远程与继续教育学院行业教育部 主办 |
第3期，2003年7月30日；双周出版，版权保留，免费发放
目 录
栏目
<><><> 讲座与活动
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网上讲座回放
讲座主题：资本运作在项目管理中的应用
主讲专家：牧新刚博士
地 点：本院远程教学平台，02、03国际工程项目管理班请访问“项目管理讲座”课程
开放时间：8月2日（周六）起
讲座要点：
一、 做好项目管理-创建有价值的企业
二、企业价值评估--资本运作的基础
三、资本运作的前提 -- 开辟多种融资渠道
四、合理吸引风险投资，推动公司成长
五、投资项目的可行性研究及商业计划书
六、国际资本市场上市融资的操作策略
七、做好投资规划 抵御融资风险
八、并购铺就企业扩张之路
九、进行跨国并购，建立企业帝国
十、详细的规划为并购增添胜算
十一、巧妙并购，组建企业集团
十二、 内部资本运营
注：依托本院远程教学平台，我们将争取各界专家支持，陆续把专家们的讲座搬上网，方便本班学员学习和回顾。因为录像处理的需要，通常挂网工作周期为1-2周。网上发布统一放在本班“讲座”课程里，请注意收看。
栏目
<><><> 新闻与关注
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中国记协与我院共推传媒管理研究生班
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中国记协与我院举行教育培训合作签约仪式 |
“媒体信息管理与开发”项目经过多次专家会论证，方案获得专家首肯 |
7月24日，中国记协培训部主任王伟与中科院研究生院远程与继续学院院长黄钧在京签约，共同推广“媒体信息管理与开发”研究生课程进修班。该项目的启动与学院已经开办的“新闻出版EMBA课程班”一道，初步涵盖了新闻出版传播主要领域。现在，传媒从业者在我院不但可以选修管理类、技术类课程班，也可以选择更具行业针对性的传媒管理类课程班了。
随着信息时代的到来，信息资源已成为当代最重要的资源，纵览世界各大传媒集团，其经营范围均呈现多元化、多层次的特点，无不通过信息深度加工为不同的受众提供针对性产品和服务。当前，随着传媒行业的蓬勃发展和竞争的深化，国内各大媒体纷纷组建集团寻求新的经济增长点，传媒机构从单一的新闻传播向信息增值服务、信息产品开发、跨媒体经营等方面拓展已是大势所趋。媒体信息资源的管理和深度开发无可避免地跃上了各大传媒的战略规划，成为传媒竞争的制高点！
针对国内媒体信息管理和开发人才匮乏的现状以及传媒区域化、全球化竞争的需要，我院与中华全国新闻工作者协会一道，共同设计、组织了“媒体信息管理与开发”研究生课程进修班项目。依托中国科学院研究生院作为国家级人才培养基地的综合优势，项目引进了Media MBA知识体系，充分整合全院在信息资源管理、信息产品与服务、情报学、经营管理、媒介传播等领域专家资源和学科优势，致力于培养熟悉信息资源管理与深度开发、熟悉世界传媒产业发展战略与策略、具备深厚的媒体经济素养和运作能力、能在更广阔的舞台上领导传媒竞争和发展的新一代传媒管理人才。
该项目以报社（报业集团）、电视台、广播电台等传媒机构的社（台）长，总编，采编、技术、职能部门主任等为主要招生对象，其他相关产业如出版社、杂志社、大型广告公司、大中型信息中心、信息咨询机构、管理咨询机构、信息服务商和信息产品开发商、各类企业、公共管理部门等单位的负责人也适合参加。整个项目开创性地从媒体资源管理和深度开发的独特角度培养中高级传媒管理人才，起点高，前瞻性、示范性强，应用范围广，前景看好。
为了鼓励优秀传媒工作者加强理论学习和业务深造，学院还特设专项奖学金。历届范长江新闻奖（含提名奖）、韬奋新闻奖（含提名奖）、全国百佳新闻工作者获奖者，凭有关证书即可一次性获得专项奖学金。此举更体现了学校以创新教育服务社会，推进产业发展的办学指导思想。
“媒体信息管理与开发”研究生班招生工作已经开始，详情可咨询远程与继续教育学院。咨询电话：010-88258632，88258576。
高级项目经理APMP培训项目即将推出
我院即将推出高级项目经理APMP培训项目（APMP，Advanced Project Management Professional），有关方案已经进入最后论证阶段，预计今年10月份可以开班。
近年来，项目管理不但从传统的工程、国防、建筑等行业向新兴行业扩展，呈现方兴未艾之势，而且将传统的项目管理方法应用于全面的管理运作，即“按项目管理”的观念在国际上崭露头角并且十分有效，各行各业急需大批经验丰富、接受过系统专业训练的项目经理。我院举办的历届项目管理短训和研究生课程班深受欢迎，期期爆满，正反映了这种社会需求。与此同时，一个显著的趋势是，资深项目经理、企业高层管理者在能力需求上与初级项目管理人员的分野越来越明显，普及型的项目管理进修课程已远不能满足他们的需要。
依托多年从事项目管理教育的经验，在深入调研、精心设计的基础上，中科院研究生院即将推出专门面向高级项目经理的培训项目。项目为高级项目经理量身订制，摒弃了普及型课程体系面面俱到的弱点，精选高级管理者必知的热点、难点和国际最新成果开列新课，以国际化知识体系为特色。每月集中两天面授，远程学习支持，时间安排更合理。
项目的另一个特点是兼取PMP与MBA之长，融通项目管理与企业管理优势。高级项目经理大多是专业技术出身，非常需要战略、领导、财务等企业管理训练；而绝大多数企业管理者虽知项目管理之名，却远不能自如地运用项目管理技术增进企业效益。本项目在国内首次为高级项目经理培训引进精选的工商管理课程，让学员兼收二者之利。
整个项目计划开设12门课，为期一年。拟议中的课程包括战略管理、危机管理、领导艺术、财务管理与项目资本运作、国际工程管理、国际企业的项目管理等。中科院项目管理专家、MBA名师、国内顶尖的IPMP A级专家、微软等国际知名企业高管陆续为学员开课。
栏目
<><><> 学员天地
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问卷中的你我他
03春季班《项目管理概论》案例课结束后，我们组织了一轮学员问卷调查，询问学习感受，征求改进意见。迄7月29日止，全班共反馈答卷30份，占50%。为了让大家分享有关情况，这里摘要刊登部分意见和建议，相应地有关老师也作了述评。
问卷汇总结果一并发布。
意见分享
学员：希望一直都能有这样的案例作业，不要间歇。我觉得这种方式比填鸭式的讲课效果好得多，书和讲义大家可以回家自己看。
老师：学校一直非常重视案例作业，对任课老师的要求是每门课至少用1/5时间组织案例教学和讲评，实际教学中这比例可能更高，达1/4~1/3时间。除了时间安排，我们还将重点抓案例教学本身的规范化和教学质量，努力把案例教学做得更好。
学员：这次讲评，收获很大，对项目管理有了一个比较明晰的认识。讲评后，老师可以以自己的评点和同学的意见，选出一个优秀案例，给出点评，优秀案例电子版人手一份。同学们可以在此案例基础上继续完善，加深对本门课的理解。对学习有一个反复的过程是有用的。
老师：这个意见很好，我们将尽力推动任课老师落实之。另外，全班的案例作业已经汇总在教学平台《项目管理概论》“下载园地”，其中包括评价较高的02班胡涛、汪兆峰等同学的作业，希望大家下载对照，相互印证。
学员：每次案例作业由该组的一位同学主笔和主讲，轮流坐庄。
老师：这个意见非常重要，我们已经补入《案例教学规范》。今后的案例报告文本和Presentation，各组的具体执笔/报告人必须轮换，保证本组成员在学业挑战面前责任均等、机会均等。
学员：虽然这次案例作业收获不小，但由于课程还没有上，希望这种案例最好是在有一定知识基础时，再布置，效果会更好的
老师：接受批评。这是我们教学设计的问题，与任课老师无关。《概论》课程因为非典的缘故进度计划被打乱，作业与教学进程衔接不够。我们会在以后的课程中与任课老师一道，更妥当地安排教学。
学员：希望能够有充足的时间来让同学展示自己的思想和思路，从中我们都可以获益良多，但希望老师能在课堂上把握一下讨论的气氛，我认为有很多同学在别人还没有阐述完自己的想法时就加以评论似乎既不礼貌也不符合讨论应有的气氛，我认为讨论时更多的应借鉴头脑风暴法。
老师：提得好，让我们共勉！
学员：最好是同一小组的人面对面的交流沟通，然后由小组长将疑问反馈给老师，然后大家再讨论再修改。另外希望老师在布置课题的同时能将更多的专业信息同时传达。
老师：这个意见很好，下次案例课程（最近的是8月份的《项目计划与控制》案例作业和讲评），我们建议按组内合议、集体提交、课堂点评的程序实施，这样课堂效率会更高。
学员：对于案例方面我觉得应花一些时间分小组进行集中讨论。可能效果更好一些。
老师：太对了，小组讨论越充分，同学之间分享越多，课堂教学效果越好。这方面，希望各案例小组，特别是小组长们，重视起来。希望大家用各种方式，邮件、电话、面谈等等，加强专业研讨。小组活动的活跃与否，相当程度上决定着学业收获、人脉收获的成果，希望大家更多地发挥主动性。学校方面，我们也在筹划跨班的集体活动，尽量创造更多的交流机会。总之，围绕学业的不断进步，让我们一起行动起来！
答卷汇总
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这次作业，专对你个人而言，难度是？ |
很难 |
适中 |
容易 |
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4 |
23 |
3 |
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这次作业，如果你一人承担，你需要多少时间？ |
1-5小时 |
6-10小时 |
11-15小时 |
16小时以上 |
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2 |
8 |
9 |
11 |
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这次作业以案例小组集体来完成，你参与了多少时间？ |
1小时以内 |
1-3小时 |
4-7小时 |
8小时以上 |
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1 |
13 |
8 |
8 |
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这次作业以案例小组集体来完成，你参与了多少文字？ |
1000字以内 |
1001-3000字 |
3001字以上 |
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14 |
14 |
3 |
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从你的小组案例报告（文本）准备过程，你的体验是 |
从同学那里学到不少 |
从同学那里没学到什么 |
其他（请说明） |
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29 |
1 |
0 |
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激发我自学了不少 |
想自学，可是无从下手 |
其他（请说明） |
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28 |
2 |
0 |
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关于7月6日案例Presentation和讲评，你的感受是： |
不论同学的Presentation或老师的点评，都很有启发 |
效果一般 |
没启发，效果不好 |
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24 |
6 |
0 |
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征稿启示
为了办好本刊，现特向学员及广大读者征稿。稿件可以是专业探讨，也可以是闲情偶寄，题材、体裁、篇幅不限，有趣有用为佳。
读者也可向我们推荐文章，标准同上。
限于本刊性质，无力支付稿酬，先致深深歉意。不过，对于热心读者，每学期本刊自当略示心意，方式方法届时公布。
来稿请发：xwyan@gscas.ac.cn。或直接交给班主任。
栏目
<><><> 文萃与评论
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关于项目管理知识若干问题的探讨
这是清华大学土木水利学院卢有杰先生的文章，尽管本文部分内容系针对土木建设的项目管理，但是很多观点和分析对于其它项目管理也是相通的。概念澄清对于专业学习而言乃必不可少的前提，此文可以一读。文中主要辨析的概念包括：
1 项目的定义
2 项目生命期
3 项目管理、项目目标和制约因素
4 施工组织设计与“指南”
5 对待项目风险及其管理的态度
6 项目质量管理
项目管理中的风险判别
在软件项目开发实践中，任何项目都具有某些不确定性，从而也就面临各种各样的风险。特别是随着社会进步、科技的飞速发展及现代化程度的提高，项目的规模、复杂度显著膨胀。任何一个大型项目都是非常复杂的系统，在项目立项论证和项目方案选择时进行充分的风险判别已变得十分重要，也越来越引起项目决策者和管理者的重视。项目风险判别已不是一项单一的具体工作，而是有关项目全局的重要工作。软件项目的开发，必然要使用一些尚未经过验证的新技术、新产品、新工艺，同时由于软件系统本身的结构和技术复杂性的原因，需要投入大量人力、物力和财力。这就造成开发过程中存在某些“未知量”或说“不确定因素”，也必然给项目的开发带来一定程度的风险，也就可能会使项目计划失败或不能完全达到预期目标。因此，对项目风险进行科学、准确的判别，为项目决策层和管理人员提供科学的评估方法是十分必要的。
何云的文章从风险判别的角度出发，结合项目管理实践，将所有风险划分为低、中、高三个级别，并分析了社会环境风险、技术风险、费用风险、进度风险、管理风险的具体涵义以及各自风险因素的级别描述。不惟软件项目经理，其他行业的项目管理工作者也可一读。
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案例分析：项目组超负荷工作怎么办？
案例背景：某公司负责某项目开发的人员有4人，自3月底以来，同时负责几个项目。由于用户要求的时间往往都很紧，项目组已多次连续几天做通宵联调测试。现处于极度的疲惫状态。项目经理应做些什么，使项目组能得到调整，同时项目实施总体上不出问题呢？
案例提出的不过是一个常见情景，倒是这几十条讨论角度各异，颇有启发，推荐一读。
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